¡Tengo la libertad de expresarme!

 

Link: https://www.youtube.com/watch?v=GiFA9FArD9Q

Actividad 1

 Necesitas: tu capacidad para opinar. 

En ocasiones las personas adultas no hacen mucho caso o ignoran lo que niñas y niños dicen, pero la realidad es que todas y todos tienen la capacidad de informarse y tener una opinión acerca de muchos asuntos.

Lee muy bien los siguientes casos de una situación por la que está pasando una niña o niño del mundo y responde a las preguntas que aparecen más abajo. 

Luego, comenta tus respuestas con tus padres. Las situaciones son las siguientes: 

1. La mamá y papá de Katia (9 años) se separaron porque se peleaban por todo. Su papá se tuvo que ir a otra casa. Katia los quiere mucho a los dos, pero su mamá ya le dijo que sólo podrá ver a su papá una vez al mes y que no puede hablar por teléfono con él. ¿Qué crees que le diría Katia a su mamá? 

2. Rigoberto (11 años) es un niño indígena purépecha que acaba de llegar a la escuela. Habla muy bien en su lengua pero muy poquito español. En el recreo nadie se le acerca ni lo invita a jugar porque piensan que no les entiende lo que le dicen y que es raro. El otro día hasta lo insultaron diciéndole que era un “indio”. ¿Es correcto lo que hicieron las compañeras y compañeros? ¿Crees que esta bien insultar a las personas indígenas? ¿Por qué? 

3. Mariana, se enteró de que la mamá de su amigo Raúl (10 años) bebe mucho alcohol y el otro día llegó a su casa y le pegó tan fuerte que le dejó el ojo morado. Raúl no ha ido a la escuela en tres días. ¿Qué piensan de lo que hizo la mamá de Raúl? ¿Qué sienten cuándo escuchan que la familia de una compañera o compañero la o lo maltrata? 

4. Unas niñas y niños de 6o. molestan a Pedro y Sara, dos niños de 4o. grado. Todos los días les quitan su sándwich o lo que lleven para el recreo. Las niñas le dicen a Sara “cuatro ojos", porque usa lentes; y los niños le dicen a Pedro que llora de todo como una niñita. Un día en el recreo, le amarraron un listón con un moño en el cabello lo obligaron a gritar “Soy una niña” por todo el patio. Muchas y muchos se burlaron de él y nadie lo ayudó. ¿Qué te parece lo que hacen las niñas y niños de 6o.? ¿Es justo maltratar a Pedro y Sara? ¿Por qué creen que nadie ayudó a Pedro en el recreo? ¿Ustedes lo ayudarían? ¿Por qué? ¿Qué podrían hacer Pedro y Sara?

Seguridad en internet para niños

Niños y el internet

El ritmo al que han avanzado las nuevas tecnologías en los últimos años resulta frenético. Esto ha provocado que tengamos que adaptarnos a los cambios que han supuesto en nuestra rutina diaria: a través de la red podemos encontrar información y comunicarnos de forma inmediata; podemos localizar y ser localizados, bucear en las redes sociales y ser visibles en ellas y mil cosas más que vamos aprendiendo a marchas forzadas.

Toda esta inmediatez en la información provoca desajustes y problemas de adaptación: nos falta “educación sobre el uso de internet”.

Y ahora que los niños se incorporan cada vez antes al manejo de dispositivos con conexión a internet la cosa se complica. Por un lado, en ocasiones se manejan incluso mejor que sus padres en las nuevas tecnologías y, por el otro, son mucho más vulnerables que los adultos por su falta de experiencia en la vida. Ese acceso tan temprano hace que ellos entiendan el uso de la red como algo integrado en sus vidas desde siempre y por ello y por los peligros que conlleva, es algo que debemos gestionar desde la familia. 

Internet es el mundo, con todo lo bueno, lo mejor y lo peor que hay en él. Y lo mismo que no permitimos que nuestros hijos vayan solos por el mundo real por su propia seguridad, tampoco podemos dejar que se muevan por su cuenta en el virtual. Así que es primordial que en la etapa infantil el uso de internet se realice en familia, con la supervisión de un adulto.

¿A qué edad se puede crear un perfil en internet?

Se recomienda que los niños menores de los catorce años no abran ningún perfil en redes sociales sin el consentimiento de sus padres o tutores legales. Si es posible, hasta los 16 años.

Problemas para los niños con el uso de las nuevas tecnologías

1. Acceso a contenido indebido 

2. Problemas de salud

3. Delincuencia en la red

Recomendaciones para el uso de internet por los niños

• Hacer un uso racional de internet, estableciendo horarios y condiciones para su uso.
• No ceder a la presión del niño para abrirse un perfil social. Tienen mucho tiempo por delante y constituye un riesgo.
• No permitir el uso de dispositivos móviles en la mesa o en los momentos de disfrute en familia como norma.
• Los padres deben tener conocimiento y autorizar la descarga de las apps en los dispositivos de los niños.
• No permitir el acceso a datos bancarios o privados por parte de los niños.
• Utilizar medios de control parental, como apps para móviles, que restrinjan el acceso a determinados contenidos. 
• Realizar un control razonable y que sea conocido por el niño, sin atosigarle y sin que se sienta espiado.
• Favorecer un clima de confianza en el que puedan acudir a nosotros cuando detecten algún problema.
• “Navegar en familia”: buscar páginas web o de juegos en las que podáis entrar con vuestros hijos y compartir así experiencias y ocio.

Derechos digitales

El término derechos digitales describe los derechos humanos que permiten a las personas acceder, usar, crear y publicar medios digitales así como acceder y utilizar computadoras, otros dispositivos electrónicos y redes de comunicaciones. El término tiene estrecha relación con la protección y la realización de derechos existentes, tales como el derecho a la privacidad o la libertad de expresión, en el contexto de las nuevas tecnologías digitales, especialmente internet.

En los últimos años, el auge de la comunicación digital ha generado nuevas prácticas cotidianas, lo que ha llevado a la creación de nuevas normas regulatorias en materia de comunicación digital. En el uso de las redes digitales, se aplican, en la medida de lo posible, las normas existentes; como así también principios universalmente aceptados en el sistema internacional de derechos humanos. De esta manera, se observa que en internet, rigen derechos como libertad de expresión, inviolabilidad de las comunicaciones privadas, libertad de información y participación de la vida cultural de la comunidad.

CIBERDERECHOS

Entre ellos podemos encontrar los denominados "ciberderechos" :

• Derecho a la libre expresión
• Derecho a la privacidad en línea 
• Derecho al acceso al ciberespacio (acceso al internet) independientemente de los niveles de ingreso, la ubicación geográfica o las discapacidades de los usuarios.
• Derecho a asociarse en comunidades en línea (conocidas también como comunidades virtuales).​
• Conecta mundialmente.
• Es abierta y esta al alcance de todos.
• Los usuarios tienen el derecho a comunicarse.
• Los usuarios tienen el derecho a la privacidad.
• Las personas somos los administradores de la Red y no sus propietarios.
• La administración de la red debe ser abierta e inclusiva.
• La Red debe reflejar la diversidad humana, y no homogenizarla

libertad de expresión

La libertad de expresión es un principio que apoya la libertad de un individuo o un colectivo de articular sus opiniones e ideas sin temor a represalias, censura o sanción posterior.

La libertad de expresión se reconoce como un derecho humano en virtud del artículo 19 de la declaración universal de los derechos humanos(JFHD) y se reconoce en el derecho internacional de los derechos humanos en el  pacto internacional de derechos civiles y piloticos (PIDCP). 

El artículo 19 de la DUDH establece que "todos tendrán derecho a opinar sin interferencia" y "todos tendrán derecho a la libertad de expresión, este derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir información e ideas de todo tipo, independientemente de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impreso, en forma de arte, o por cualquier otro medio de su elección ". La versión del Artículo 19000 en el PIDCP lo enmienda más adelante al afirmar que el ejercicio de estos derechos conlleva "deberes y responsabilidades especiales" y "por lo tanto, estar sujeto a ciertas restricciones" cuando sea necesario "para respetar los derechos o la reputación de otros" o "para la protección de la seguridad nacional o del orden público (orden público), o de la salud o la moral públicas.

¿Qué influencia tiene esta libertas con otros derechos?

El derecho a la libertad de expresión está estrechamente relacionado con otros derechos y puede estar limitado cuando entra en conflicto con otros derechos. El derecho a la libertad de expresión también se relaciona con el derecho a un juicio justo y un proceso judicial que puede limitar el acceso a la búsqueda de información, o determinar la oportunidad y los medios en que la libertad de expresión se manifiesta en los procedimientos judiciales. Como principio general, la libertad de expresión no puede limitar el derecho a la privacidad, así como el honor y la reputación de los demás. Sin embargo, se da una mayor latitud cuando se trata de críticas a figuras públicas

Derechos a la participación y a la libertad de expresión

 Niñas y niños tienen derecho a expresar libremente sus opiniones, a recibir y difundir información e ideas de todo tipo, siempre que no vayan en contra de los derechos de otras personas, eso quiere decir que no por tener libertad de expresión podemos insultar o hablar mal de alguien más, sino que debemos respetar los derechos de todas y todos. 

Además de tu derecho a expresarte, tienes derecho a que quienes te rodean escuchen y tomen en cuenta lo que dices cuando toman decisiones, que te expliquen en forma muy clara de acuerdo a tu edad, por qué se hacen ciertas cosas y no otras, todo esto especialmente en situaciones que te afectan. 

Existen muchas formas de expresión, puede ser hablando o cantando, pero también puedes hacerlo a través de dibujos, juegos, gestos, bailes, movimientos de tu cuerpo, escribiendo, o construyendo cosas; cada niña y niño puede buscar la manera que más le agrade para transmitir sus ideas. 

Nadie debe discriminarte o hacerte daño por expresarte de la forma en que te sientas más cómodo. Para que haya una participación real de niñas y niños, las personas adultas deben informarles claramente para qué se les invita a participar, qué se pretende lograr con eso y preguntarle si quieren o no ser parte de la actividad. Esto es importante porque hay casos en que personas de tu edad se ven obligadas a realizar cosas que no les agradan. Conforme vayas creciendo, la gente que te rodea debe permitir que tomes tus propias decisiones sobre lo que quieres o no hacer.

Dentro de ese derecho también existe el derecho a la libertad de asociación y reunión y se trata de que puedes reunirte con personas de tu misma edad para organizar actividades en conjunto, como un club de deportes, de lectura, juegos o para transmitir mensajes a la comunidad.